En George Crockett Academy estamos totalmente comprometidos a promover la inclusión de todos los niños. Creemos que todos los estudiantes tienen derecho a una experiencia educativa adecuada a sus necesidades particulares. Estamos eliminando barreras para buscar activamente el aprendizaje y la participación. Nuestra misión es garantizar que la enseñanza sea diferenciada y estructurada de tal manera que todos los estudiantes puedan acceder y concentrarse en la educación ofrecida. Las clases son completamente inclusivas con estudiantes de educación general y especial en el mismo salón de clases. El objetivo de la Academia George Crockett es brindar igualdad de oportunidades a todos los niños, incluidos aquellos con diversas necesidades. Somos un entorno de educación especial inclusivo con altas expectativas para todos los estudiantes.

Enfoque para la Determinación de Discapacidades Específicas de Aprendizaje

La academia ha adoptado las Pautas RESA del condado de Wayne para determinar la elegibilidad para discapacidades de aprendizaje específicas que combinan los procesos de  Respuesta a la Intervención (RTI)  y patrones de fortalezas y debilidades. Puede obtener información adicional poniéndose en contacto con el  departamento de educación especial .   
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¿Qué es una Discapacidad Específica de Aprendizaje (SLD)?

Una discapacidad específica del aprendizaje es "un trastorno en uno o más de los procesos psicológicos básicos involucrados en la comprensión o el uso del lenguaje, hablado o escrito, que puede manifestarse en la capacidad imperfecta para escuchar, pensar, hablar, leer, escribir, deletrear, o hacer cálculos matemáticos, incluidas condiciones tales como discapacidades perceptivas, lesión cerebral, disfunción cerebral mínima, dislexia y afasia del desarrollo que afecta negativamente el rendimiento educativo del estudiante. Una discapacidad específica de aprendizaje no incluye problemas de aprendizaje que son principalmente el resultado de problemas visuales, auditivos , o discapacidades motoras; retraso mental; perturbación emocional; o de desventaja ambiental, cultural o económica". (34 CFR § 300.8(c) (10).

Determinación de SLD

Respuesta a la Intervención (RtI)

Con el método de Respuesta a la Intervención, el estudiante recibe intervenciones explícitas basadas en evidencia. El progreso del estudiante se mide cuidadosamente y las intervenciones educativas se ajustan para enseñar las habilidades necesarias para que el estudiante progrese hacia los estándares de su edad o nivel de grado. Con base en la respuesta del estudiante a las intervenciones, el grupo determina si el estudiante demuestra o no una discapacidad de aprendizaje específica.

Patrones de fuerza y debilidad (PSW)

El método de "Patrones de fortaleza y debilidad" requiere un análisis extenso del desempeño del estudiante, el logro o ambos, en comparación con la edad, los estándares de nivel de grado aprobados por el estado o el desarrollo intelectual, utilizando evaluaciones apropiadas.

¿Quién evalúa para la determinación de SLD?

Un Equipo de Evaluación Multidisciplinario (MET, por sus siglas en inglés) realiza una evaluación completa e individual de un estudiante que se sospecha que tiene una discapacidad de aprendizaje específica. El MET, basado en su evaluación del estudiante, luego hace su recomendación de elegibilidad al Equipo de planificación de educación individualizada (IEPT). El IEPT del estudiante luego determina la elegibilidad de SLD.

Si sospecha que su hijo tiene una discapacidad de aprendizaje específica, comuníquese con el  profesor de educación especial .

Recursos para padres

Visitar  Recursos de educación especial  en la página de Recursos de nuestro sitio web y  Política de Inclusión del Grupo Leona.